พอดแคสต์ Science in Exile: Alfred Babo แบ่งปันเรื่องราวของเขาในการเป็นนักวิทยาศาสตร์สังคมที่มีความเสี่ยงและเป็นผู้ลี้ภัย

ISC Presents: Science in Exile เป็นซีรีส์พอดแคสต์ที่มีบทสัมภาษณ์นักวิทยาศาสตร์ผู้ลี้ภัยและผู้พลัดถิ่นที่แบ่งปันความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เรื่องราวการพลัดถิ่น และความหวังในอนาคต

ในตอนล่าสุดของ Science in Exile เราได้ยินจาก Alfred Babo นักวิทยาศาสตร์สังคมที่มีงานวิจัยมุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงทางสังคม แรงงานเด็กและการพัฒนา การอพยพและความขัดแย้งทางสังคม และสังคมหลังความขัดแย้ง Alfred แบ่งปันประสบการณ์ของเขาในการทำงานเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยในโกตดิวัวร์เมื่อประเทศตกอยู่ในสงครามกลางเมือง และต่อมาได้ลี้ภัยในกานา โตโก และในที่สุดก็ในสหรัฐอเมริกา ซึ่งตอนนี้เขาตั้งรกรากและทำงานในสาขาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ภาควิชามหาวิทยาลัยแฟร์ฟิลด์ 

ซีรีส์นี้ได้รับการพัฒนาเพื่อสนับสนุน 'วิทยาศาสตร์ในการเนรเทศ' ความคิดริเริ่มซึ่งดำเนินการโดยความร่วมมือระหว่างสภาวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศ (ISC), สถาบันวิทยาศาสตร์โลก (ยูเนสโก-TWAS) และความร่วมมือระหว่างสถาบัน (เมาหัวราน้ำ).

ฟังเลย

สำเนา

อัลเฟรด: มหาวิทยาลัยของรัฐทั้งหมดในประเทศหนึ่งในประเทศกำลังพัฒนาถูกปิด ฉันไม่รู้ว่าเราจะจ่ายเงินไปนานแค่ไหน แต่ลองนึกถึงนักเรียนรุ่นหลังที่ล้าหลังจริงๆ เพราะพวกเขาเรียนไม่จบ ไม่ได้ไปโรงเรียน และส่วนใหญ่ทำไม่ได้ อย่าทำอะไรเลย และแน่นอนว่า สำหรับคณาจารย์แล้ว มันเป็นหายนะด้วย เพราะนั่นหมายความว่าจะไม่มีการวิจัยอีกต่อไป ไม่มีโปรแกรมการวิจัย ไม่มีงานในห้องปฏิบัติการ หรือไม่มีอะไรเลย 

ฮูซัม: ฉันเป็นเจ้าภาพของคุณ ฮูซัม อิบราฮิม และนี่คือพอดแคสต์ Science in Exile ในซีรีส์นี้ เราได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ที่ถูกเนรเทศ และเราจะอภิปรายว่าอดีต ปัจจุบัน และอนาคตของวิทยาศาสตร์สามารถรักษาข้ามพรมแดนได้อย่างไร พอดแคสต์นี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการริเริ่มสำหรับผู้ลี้ภัยและนักวิทยาศาสตร์ผู้พลัดถิ่นที่กำลังดำเนินอยู่ ซึ่งดำเนินการโดย Science International ซึ่งเป็นโครงการร่วมของ World Academy of Sciences, The InterAcademy Partnership และ International Science Council 

ในตอนนี้ เรามีศาสตราจารย์ Alfred Babo นักวิทยาศาสตร์สังคมจากโกตดิวัวร์ หรือที่รู้จักในชื่อไอวอรีโคสต์ ซึ่งสนับสนุนและทำงานเพื่อการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมและสังคม-การเมืองที่ยั่งยืน Alfred เป็นสมาชิกของ Scholars at Risk Network Board และเป็นผู้ร่วมก่อตั้ง 'Share the Platform' ซึ่งเป็นโครงการริเริ่มที่ทำงานร่วมกับผู้ลี้ภัยในการออกแบบโครงการ การกำหนดนโยบาย และการดำเนินการ  

หลังจากการเลือกตั้งที่เป็นข้อขัดแย้งของโกตดิวัวร์ในปี 2010 ประเทศของอัลเฟรดก็ตกอยู่ในสงครามกลางเมือง ในปี 2011 หลังจากเผชิญกับการขู่ฆ่า เขาถูกบังคับให้หนีออกนอกประเทศพร้อมครอบครัว ปัจจุบัน อัลเฟรดอาศัยอยู่ในสหรัฐอเมริกา โดยทำงานเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์  

ตอนนี้ อัลเฟรดเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับความขัดแย้งที่เขาเผชิญในโกตดิวัวร์ 

อัลเฟรด: ดังนั้นผมคิดว่าเรามีสองขั้นตอนหรือขั้นตอนที่สำคัญ ครั้งแรกเกิดขึ้นในปี 2002 เมื่อการกบฏปะทุขึ้น และในเวลานั้น มีเพียงมหาวิทยาลัยและอาจารย์ที่อยู่ในภูมิภาคที่ถูกควบคุมโดยกลุ่มกบฏเท่านั้นที่ตกเป็นเป้าหมาย 

ดังที่คุณอาจทราบแล้วว่าความขัดแย้งส่วนใหญ่อิงตามชาติพันธุ์ และผู้ที่ไม่ได้มาจากกลุ่มชาติพันธุ์ของผู้นำกบฏก็ตกเป็นเป้าหมาย และแน่นอน แม้ว่าจะไม่ได้ตกเป็นเป้าหมาย แต่ส่วนใหญ่ก็หวาดกลัวถึงชีวิตและพวกเขาก็หนีออกจากพื้นที่ มหาวิทยาลัยและวิทยาเขตถูกกลุ่มกบฏยึดไป จึงกลายเป็นค่ายทหารสำหรับกลุ่มกบฏ 

ประธานาธิบดีในขณะนั้นพยายามอย่างเต็มที่ที่จะพยายามกลับมาทำงานอีกครั้งเพื่อรักษาสถาบันนี้ให้คงอยู่ต่อไป ในเมืองหลวงเราเริ่มมีชั้นเรียนในหอประชุมแห่งใดก็ได้ที่เราหาได้ เช่น โรงหนัง โรงละคร ที่เราสามารถรองรับได้ 500 ที่นั่ง 300 ที่นั่ง ทุกสถานที่สอน นี่เป็นเรื่องยากจริงๆ แต่เราสามารถรักษาสิ่งนั้นไว้ได้เกือบแปดปี ตั้งแต่ปี 2002 ถึง 2010 แต่เมื่อสงครามปะทุขึ้นอีกครั้งในปี 2010-2011 แน่นอนว่าคณาจารย์และมหาวิทยาลัยในอาบีจานกลับแย่ลงอย่างแน่นอน เพราะสงครามเกิดขึ้นจริง เวลาในเมืองหลวงในอาบีจาน ครั้งนี้มหาวิทยาลัยถูกทำลายจริงๆ หอพักบางแห่งถูกใช้เพื่อการปฏิบัติการทางทหารอีกครั้ง เป็นการล่มสลายของสถาบันอุดมศึกษาในโกตดิวัวร์จริงๆ 

อธิการบดีมีมติให้ปิดมหาวิทยาลัยเป็นเวลาหนึ่งปีการศึกษา ฉันคิดว่ามันนานกว่าหนึ่งปีด้วยซ้ำ อาจจะหนึ่งปีครึ่งด้วยซ้ำ ดังนั้น นี่เป็นหายนะสำหรับการวิจัย การสอน นักศึกษา และคณาจารย์ มหาวิทยาลัยของรัฐทั้งหมดในประเทศหนึ่งในประเทศกำลังพัฒนาถูกปิด ฉันไม่รู้ว่าเราจะจ่ายเงินไปนานแค่ไหน แต่ลองนึกถึงนักเรียนรุ่นหลังที่ล้าหลังจริงๆ เพราะพวกเขาเรียนไม่จบ ไม่ได้ไปโรงเรียน และส่วนใหญ่ทำไม่ได้ อย่าทำอะไรเลย และแน่นอนว่า สำหรับคณาจารย์แล้ว มันเป็นหายนะด้วย เพราะนั่นหมายความว่าจะไม่มีการวิจัยอีกต่อไป ไม่มีโปรแกรมการวิจัย ไม่มีงานในห้องปฏิบัติการ หรือไม่มีอะไรเลย 

ฮูซัม: มีเหตุผลเฉพาะเจาะจงที่ทำให้อาจารย์เช่นคุณตกเป็นเป้าหมายในช่วงสงครามกลางเมืองหรือไม่? 

อัลเฟรด: มันคือความเชื่อมโยงระหว่างมหาวิทยาลัยกับเวทีการเมือง ผู้ที่เป็นผู้นำสังคมที่ให้ความกระจ่าง มาจากมหาวิทยาลัย ส่วนใหญ่เป็นอาจารย์ในมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะหลังเอกราช คนเหล่านี้คือชนชั้นสูง เหล่านี้คือนักวิชาการที่เป็นผู้นำขบวนการทางสังคมมากมาย เช่น สหภาพแรงงาน การเคลื่อนไหวทางปัญญาทุกประเภทเพื่อผลักดันเสรีภาพ เพื่อผลักดันให้เกิดประชาธิปไตย อดีตประธานาธิบดี Laurent Gbagbo คนนี้เองเป็นศาสตราจารย์ด้านประวัติศาสตร์ที่มหาวิทยาลัย Cocody  

ฮูซัม: แล้วมีเหตุการณ์อะไรเกิดขึ้นเป็นพิเศษที่ทำให้รู้ว่าต้องออกจากประเทศหรือเปล่า? 

อัลเฟรด: แม้ว่าฉันจะไม่มีความเกี่ยวข้องใด ๆ กับฝ่ายบริหารของประธานาธิบดีคนนี้ แต่เนื่องจากฉันเป็นอาจารย์ของมหาวิทยาลัย ฉันจึงเป็นส่วนหนึ่งของผู้ที่ตกเป็นเป้าหมาย  

ฉันยังเป็นสมาชิกกลุ่มชาติพันธุ์ของประธานาธิบดีคนนี้ด้วย นอกจากนี้ ฉันได้จัดการประชุมระดับนานาชาติบางตำแหน่ง ฉันมีตำแหน่งที่ต้องวิพากษ์วิจารณ์ความรุนแรงทางการเมืองหรือสถานการณ์ทางการเมืองในประเทศของฉัน ด้วยเหตุนี้ เราจึงได้รับการข่มขู่ ฉันจึงต้องการรักษาครอบครัวให้ปลอดภัย และไม่ใช่แค่ฉันเท่านั้น พวกเราหลายคนถูกคุกคาม ดังนั้นคุณจะไม่อยู่จนกว่าภัยคุกคามจะมาถึงคุณ และฉันให้ครอบครัวของฉันเป็นอันดับแรกในการให้พวกเขาเดินทาง ลูก ๆ ของฉันกำลังร้องไห้กำลังร้องไห้ ลูกสาวของฉันกำลังร้องไห้ เธอไม่อยากไปโดยไม่มีพ่อ แต่ฉันต้องทำให้แน่ใจว่าพวกเขาจะไปถึงที่ที่ปลอดภัย  

พวกเขาต้องแสดงตัวตน ไม่ใช่ชื่อของฉัน แต่ภรรยาของฉันจะแสดงชื่อเกิดของเธอ และเพียงระบุว่าเธอทำบัตรประจำตัวหาย และเนื่องจากเธอเป็นผู้หญิงและมีลูก ฉันคิดว่าเธอสามารถเล่นไพ่ใบนี้และข้ามแทนที่จะอยู่กับฉัน นั่นคงทำให้พวกเขาตกอยู่ในอันตรายมากขึ้น  

แล้วเพื่อนของเราคนหนึ่งจากเจนีวาก็ช่วยเหลือเราดีมาก ใจดีจริงๆ และโทรหาผู้คนให้มาช่วยเรา นั่นคือช่วงปลายเดือนมีนาคม และสถานการณ์ในอาบีจานเริ่มแย่ลง ในเวลาเดียวกันนั้นเมื่อเราได้ยินจากองค์กรสิทธิมนุษยชนระหว่างประเทศว่ากลุ่มกบฏได้สังหารผู้คนไป 800 คนในวันเดียวในเมือง Duekoue แห่งนี้ หลังจากที่ฉันส่งครอบครัวไป ในที่สุดก็ตัดสินใจว่าจะไม่อยู่ข้างหลังและหนีออกไปอยู่ร่วมกับครอบครัวของฉัน 

แน่นอนว่าการเดินทางข้ามพื้นที่ทั้งหมดนี้จากอาบีจานไปยังอักกราเป็นเรื่องยากที่จะเดินทาง แต่ฉันทำได้ และจากอักกรา ฉันเดินทางต่อไปยังโตโก และนั่นคือที่ที่เราเตรียมพร้อม และเราติดต่อกับนักวิชาการที่มีความเสี่ยง และนั่นคือวิธีที่ Scholars at Risk ช่วยฉันและครอบครัวให้ย้ายไปอยู่ที่สหรัฐอเมริกา 

ฮูซัม: ตามที่เราพูดกัน อัลเฟรด ดังที่คุณทราบ เรากำลังเห็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอัฟกานิสถาน ที่ทำให้ผู้คน รวมทั้งนักวิชาการและนักวิทยาศาสตร์ ต้องหลบหนี คุณอยากจะบอกอะไรกับเพื่อนนักวิชาการในอัฟกานิสถานตอนนี้บ้าง?   

ใช่ ด้วยสถานการณ์ปัจจุบันนี้ ฉันกังวลจริงๆ กับสิ่งที่เกิดขึ้นในอัฟกานิสถาน แต่ไม่เพียงแต่ต้องกังวลเท่านั้น แต่ยังต้องคิดถึงสิ่งแรกที่เราควรทำด้วย ฉันคิดว่ามันเป็นการแสดงความสามัคคีทางวิทยาศาสตร์นี้ ฉันรู้ว่ามันยากจริงๆ ที่จะจากไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณกำลังค้นคว้าข้อมูลในพื้นที่ของคุณ แต่ตอนนี้ฉันกลายเป็นสมาชิกคณะกรรมการของ Scholars at Risk แล้ว ฉันเห็นสิ่งที่เราทำในช่วงสองสามสัปดาห์ที่ผ่านมาเพื่อคาดการณ์และดำเนินการเชิงรุกเช่นกัน เราได้สอบถามข้อมูลมากมายเพื่อขอไปยังมหาวิทยาลัยเพื่อต้อนรับนักวิทยาศาสตร์ผู้ลี้ภัยจากอัฟกานิสถาน ดังนั้น นักวิชาการที่มีความเสี่ยง และองค์กรอื่นๆ จำนวนมากที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมประเภทนี้ กำลังพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้โอกาสพวกเขาปลอดภัยก่อน จากนั้นจึงเริ่มต้นกิจกรรมใหม่บางส่วน และยินดีต้อนรับเพื่อนๆ ของฉันจากอัฟกานิสถาน โดยเสนอให้พวกเขา – ตามที่ผมมีโอกาส ตำแหน่งชั่วคราวบางตำแหน่งในมหาวิทยาลัย สถาบัน สถาบันวิจัย ศูนย์วิจัยบางแห่ง ที่ได้พักผ่อน หายใจได้นิดหน่อย และหากมีโอกาส ก็เริ่มต้นการวิจัยเชิงวิชาการ งานวิชาการของตนใหม่  

จากคนเหล่านั้นทั้งหมดที่ออกมาจากอัฟกานิสถาน เมื่อถึงจุดหนึ่ง เราต้องดูว่าพวกเขากำลังนำความรู้อะไรมาด้วย พวกเขานำวัฒนธรรมอะไรมาด้วย พวกเขามีความสามารถอะไร พวกเขาทำอะไรเพื่อตัวเองได้บ้าง และสำหรับประเทศเจ้าภาพ สังคมเจ้าภาพ ชุมชนเจ้าภาพ และนั่นคือจุดที่เราควรจะให้ความสำคัญมากขึ้น มีเงินมากขึ้น เพื่อสร้างอำนาจ 

ฉันจึงขอใช้โอกาสนี้ส่งความสมัครสมานสามัคคีให้พวกเขาทราบ  

ฮูซัม: นักวิทยาศาสตร์ผู้ลี้ภัย นักวิทยาศาสตร์ผู้พลัดถิ่น หรือ นักวิทยาศาสตร์ในสถานะผู้ลี้ภัย คุณระบุสถานะใด และคุณรู้สึกเชื่อมโยงกับสถานะนั้นมากเพียงใด อัลเฟรด?  

ใช่แล้ว ฉันเป็นนักวิชาการที่มีความเสี่ยง ใช่แล้ว ก่อนอื่น นักวิชาการตกอยู่ในความเสี่ยงเพราะฉันอยู่ในเขตสงครามที่ฉันกำลังจะถูกลอบสังหาร ฉันกำลังจะถูกฆ่า สถานะนี้ขยับและเปลี่ยนแปลงตลอดระยะเวลาที่ฉันลี้ภัยในกานาก่อนแล้วจึงย้ายไปโตโก และฉันก็กลายเป็นผู้ลี้ภัยในโตโก และฉันไม่สามารถพูดได้ว่าฉันเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ถูกเนรเทศในโตโก เพราะฉันอยู่ที่โตโกเป็นเวลา 8 เดือน แต่ฉันไม่สามารถกลับไปสอนหรือทำวิจัยได้จริงๆ ฉันไม่ได้ทำอะไรเลยทั้งวัน  

ฉะนั้น สถานการณ์นี้ ช่วงนี้ ผมบอกได้เลยว่าตอนนั้นผมเป็นเพียงผู้ลี้ภัยเท่านั้น มันไม่เกี่ยวข้องกับอาชีพของฉัน และฉันพยายามหลังจากผ่านไปสี่เดือน ฉันก็พยายามไปด้วยตัวเองที่มหาวิทยาลัยโลเม ในโตโก และฉันกำลังขอร้องเพื่อนร่วมงานในภาควิชาสังคมวิทยา ให้บอกว่าฉันรู้สึกเหมือนจะตายเพราะไม่มีอะไรทำ เป็นไปได้ไหมที่ฉันจะมาบรรยายฟรีๆ ฉันไม่ได้ขอให้คุณจ่ายเงินให้ฉัน แต่ฉันต้องการเริ่มต้นชีวิตใหม่อีกครั้งในอาชีพการงานของฉัน อย่างน้อยก็อยู่ก่อนนักเรียน การพูดคุยกับนักเรียน การพูดคุยกับเพื่อนร่วมงานบางคนจะช่วยฉันได้จริงๆ . 

และเมื่อฉันเดินทางมายังสหรัฐอเมริกาโดยผ่านโครงการ Scholars at Risk ฉันก็เลยได้เป็นเจ้าภาพในมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง ดังนั้น ฉันคิดว่าตอนนั้นฉันเป็นผู้ลี้ภัยที่เป็นนักวิทยาศาสตร์จริงๆ และตอนนี้ฉันพูดได้เลยว่าบางที ฉันอาจจะกำลังหลุดพ้นจากอัตลักษณ์นี้ 

ฮูซัม: นับตั้งแต่คุณย้ายถิ่นฐานไปยังสหรัฐอเมริกา งานและการวิจัยของคุณมีการเปลี่ยนแปลงหรือพัฒนาไปอย่างไรบ้าง และโอกาสใดบ้างที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว  

อัลเฟรด: ขวา. ในฐานะนักวิทยาศาสตร์ แม้ว่าฉันจะเป็นนักวิทยาศาสตร์ก็ตาม ในเมื่อฉันเป็นผู้ลี้ภัยและได้รับอนุญาตให้ลี้ภัย ฉันไม่ได้รับอนุญาตให้กลับประเทศของฉันใช่ไหม? แล้วคุณจะวิจัยได้อย่างไร? โดยปกติแล้ว เมื่อเราทำการวิจัยในประเทศของเรา หัวข้อการวิจัย เว็บไซต์การวิจัย ไม่ว่าคุณจะเป็นนักสังคมศาสตร์หรือไม่ก็ตาม ข้อมูลนั้นจะอยู่ในส่วนเหล่านี้ของประเทศของคุณ 

สำหรับฉัน สถานที่วิจัยส่วนใหญ่ของฉันอยู่ในโกตดิวัวร์ ฉันกำลังค้นคว้าเกี่ยวกับที่ดินและความรุนแรงทางการเมืองในเยาวชนในโกตดิวัวร์ มันอาจจะเหมือนกันสำหรับเพื่อนร่วมงานของฉันจากอัฟกานิสถานที่จะย้ายถิ่นฐาน  

ดังนั้น เมื่อคุณพบว่าตัวเองอยู่ในลอนดอน ปารีส หรือในสหรัฐอเมริกา คำถามก็คือ คุณจะค้นคว้าข้อมูลประเภทนี้ต่อไปอย่างไร คุณจะทำงานในหัวข้อประเภทนี้ต่อไปได้อย่างไร?  

คุณต้องสร้างสิ่งที่เราเรียกว่าโซนสีเทาของอัตลักษณ์ใหม่ในแง่ของการวิจัย ดังนั้น คุณต้องหาแนวทางที่ชาญฉลาด ซึ่งคุณสามารถทำงานต่อในสถาบันการศึกษาของอเมริกา สำหรับฉัน ในเวลาเดียวกัน การเก็บงานวิจัยของฉันผ่านเครือข่ายบางแห่งในโกตดิวัวร์ ซึ่งฉันสามารถขอให้เพื่อนร่วมงานหรือนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษารวบรวมข้อมูลให้ฉันเพื่อรวบรวมข้อมูลให้ฉันได้  

และแน่นอนว่าคุณมีสภาพแวดล้อมในการทำวิจัยแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง คุณมีทรัพยากรมากมายที่คุณไม่สามารถเข้าถึงได้เมื่ออยู่ในประเทศของคุณ ดังนั้น ที่นี่ฉันสามารถเข้าถึงห้องสมุด คุณสามารถเข้าถึงหนังสือ คุณมีเงินทุนในการเข้าร่วมการประชุม คุณมีเงินทุนเพื่อนำเสนองานวิจัยของคุณ คุณมีเงินทุนที่จะไป คุณรู้ไหม ที่อื่นเพื่อทำการวิจัยของคุณและแน่นอน พัฒนา เครือข่าย  

ฮูซัม: อัลเฟรด คุณเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งโครงการ 'Share the Platform' คุณเล่าให้เราฟังหน่อยได้ไหมเกี่ยวกับโครงการนี้?  

Share the Platform เป็นความคิดริเริ่มที่เน้นย้ำว่าเราจำเป็นต้องเน้นไปที่ทักษะและความสามารถของผู้ลี้ภัยเป็นหลัก ไม่ว่าพวกเขาจะเป็นศิลปิน, นักข่าว, นักวิชาการหรือแม้แต่คนธรรมดา พวกเขาก็มีความสามารถบางอย่างที่เราต้องเน้นย้ำ  

หน่วยงานทั้งหมดที่กำลังทำงานได้อย่างยอดเยี่ยม ซึ่งกำลังทำงานที่ยอดเยี่ยมมากเพื่อช่วยเหลือผู้ลี้ภัยเหล่านั้น เรากำลังขอให้พวกเขาทราบว่าเมื่อถึงจุดหนึ่ง พวกเขาจำเป็นต้องแบ่งปันแพลตฟอร์ม พวกเขาจำเป็นต้องขึ้นแท่นร่วมกับผู้ลี้ภัย  

ในช่วงแรก พวกเขาสามารถพูดคุยแทนพวกเขา พวกเขาสามารถพูดแทนพวกเขาได้ โอเค แต่เมื่อถึงจุดหนึ่ง พวกเขาต้องการพื้นที่และให้ผู้ลี้ภัยเอง คุณก็รู้ โอกาสที่จะพูดเพื่อตัวเองและเรา อาจจะแปลกใจและเราอาจค้นพบพรสวรรค์มากมายที่ผู้ลี้ภัยเหล่านั้นมีแต่พวกเขากำลังซ่อนตัวอยู่ หรือพวกเขาไม่มีโอกาสได้พูดถึงถ้าเราไม่ขึ้นโพเดี้ยมให้พวกเขา ถ้าเราไม่ให้ ให้โอกาสพวกเขาได้พูด 

ฮูซัม: ขอขอบคุณศาสตราจารย์ Alfred Babo ที่มาเข้าร่วมตอนนี้ และแบ่งปันเรื่องราวของคุณกับ Science International 

พอดแคสต์นี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการนักวิทยาศาสตร์ผู้ลี้ภัยและผู้พลัดถิ่นที่กำลังดำเนินอยู่ซึ่งมีชื่อว่า Science in Exile ดำเนินการโดย Science International ซึ่งเป็นโครงการริเริ่มที่องค์กรวิทยาศาสตร์ระดับโลกสามองค์กรร่วมมือกันในแนวหน้าด้านนโยบายวิทยาศาสตร์ ได้แก่สภาวิทยาศาสตร์นานาชาติ สถาบันวิทยาศาสตร์โลก และความร่วมมือระหว่างสถาบัน  

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงการ Science in Exile โปรดไปที่: สภาวิทยาศาสตร์/scienceinexile 

ข้อมูล ความคิดเห็น และคำแนะนำที่นำเสนอโดยแขกของเราไม่จำเป็นต้องสะท้อนถึงคุณค่าและความเชื่อของ Science International 

อัลเฟรด บาโบ

Alfred Babo เป็นอาจารย์ประจำภาควิชาการศึกษานานาชาติและสังคมวิทยาและมานุษยวิทยาของมหาวิทยาลัย Fairfield ในสหรัฐอเมริกา ก่อนที่จะร่วมงานกับมหาวิทยาลัยแฟร์ฟิลด์ เขาได้สอนที่มหาวิทยาลัยบูอาเกในโกตดิวัวร์ และต่อมาที่วิทยาลัยสมิธและมหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์-แอมเฮิร์สต์ สหรัฐอเมริกา งานวิจัยของ Babo มุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงทางสังคม แรงงานเด็กและการพัฒนา การอพยพและความขัดแย้งทางสังคม และสังคมหลังความขัดแย้ง สิ่งพิมพ์ล่าสุดของเขาวิเคราะห์ผู้ลี้ภัยและนโยบายการฟื้นฟูและการปรองดองหลังความขัดแย้งในแอฟริกาจากมุมมองเชิงเปรียบเทียบ

ข้อจำกัดความรับผิดชอบ

ข้อมูล ความคิดเห็น และคำแนะนำที่นำเสนอโดยแขกของเราเป็นข้อมูลของผู้มีส่วนร่วมแต่ละราย และไม่จำเป็นต้องสะท้อนถึงค่านิยมและความเชื่อของ วิทยาศาสตร์นานาชาติซึ่งเป็นความคิดริเริ่มที่รวบรวมตัวแทนระดับสูงขององค์กรวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศ 3 แห่ง ได้แก่ สภาวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศ (ISC) InterAcademy Partnership (IAP) และ The World Academy of Sciences (UNESCO-TWAS)

ภาพส่วนหัว: สตีเฟน มอนโร on Unsplash.